ACUERDOS DE LA III CONVENCION NACIONAL DEL CONARE SUTEP DEL 27 DE AGOSTO EN LIMA

El pasado 27 de agosto en la ciudad de Lima, se realizó la la III Convencion Nacional del CONARE SUTEP , donde se arribaron los siguientes acuerdos:



I.- sobre lucha de clases internacional


1.-Analizar la situación actual y perspectiva del contexto internacional . nacional a la luz de la ideología del proletariado


2.-Estamos dentro de la Revolución Proletaria Mundial, cuya primera Gran Ola concluyó los ’80 del siglo XX


3.-El capitalismo, se desenvuelve como imperialismo y desde los ’90 siglo XX se manifiesta como globalización


4.-La crisis económica mundial intensifica la lucha de clases internacional y potencia las contradicciones, vivimos la crisis económica general de la globalización y la mas grande y grave crisis del sistema capitalista y de lenta y larga recuperación, crisis que no ha terminado, sigue desenvolviéndose: ver el periódico de abril 2011 “Le Monde Diplomatique”, la calificación del presidente de la Reserva Federal, Lo que en Agosto 2011. EE.UU que de 14 billones de dólares aumentaron su capacidad de pago de su deuda en 2 billones más…China…no puede detener la espiral inflacionaria que aqueja su economía, la segunda de la economía mundial.


5.- En el mundo se desenvuelven tres contradicciones:
-Contradiccion naciones oprimidas-imperialismo (Contradiccion principal y EE.UU SPHU enemigo principal de los pueblos del mundo)
-Contradicción interimperialista
-Contradicción burguesia – proletariado
La agresion guerrerista del imperialismo tanto de EE.UU como de Unión Europea, en medio de pugnas y colusiones contra Libia. En Inglaterra, las grandes movilizaciones y luchas del pueblo contra las consecuencias de la crisis y la movilización de obreros y jóvenes chilenos.


II.- sobre lucha de clases NACIONAL


1.-Luego de 100 años de capitalismo burocrático y 20 años de aplicación del neoliberalismo, la actual sociedad peruana es capitalista, dependiente del imperialism y con rezagos semifeudales. La sociedad peruana es simplemente capitalista y vivimos la etapa socialista de la revolución peruana.


2.-El 70% de la propiedad en el agro es pequeña propiedad como producto del proceso de la guerra interna de los 80 y 90 del siglo XX


3.-Esa pequeña propiedad ha ido engendrando capitalismo y al mismo tiempo hoy se produce un proceso de nueva concentración (hay leyes que permiten concentrar mas de 40,000 Hectáreas)


4.-El 70% de pequeños propietarios que ocupan una mínima parte de la tierra son agredidos por la nueva acumulación capitalista en marcha, que disocia o separa a los productores directos de sus medios de producción y los convierte en desposeidos (para ello aplicaron la titulación de tierras, para luego realizar las concesiones u operaciones de compra y venta) eso es CAPITALISMO.


5.- Dos millones 700 mil trabajan en las Mypes que fueron ocupados por brazos libres y de obreros despedidos de la ola privatizadora de los 90 y la quiebra de la industria nacional.


6.-Los grupos económicos peruanos de la gran burguesia han crecido y se han convertido en grandes grupos como Grupo Romero, Benavides, Brescia. Todos estos datos confirman que la sociedad peruana es capitalista


7.-En el Peru se desenvuelven por consiguiente las siguientes contradicciones:
-Contradicción principal Pueblo - Capitalismo
-Contradicción Nacion – Imperialismo
-Contradicción Masas populares - semifeudalidad


8.-El Plan economico del Estado y la reacción, es la NUEVA ACUMULACIÓN ORIGINARIA que implica mayor explotación y esquilmación de la clase y el pueblo y agravada represion de las masas.


9.-Ollanta Humala es gobierno de la derecha y la política económica neoliberal prosigue.


III- SOBRE PROBLEMÁTICA MAGISTERIAL


*Cuatro aspectos : Municipalización, Carrera Pública Magisterial, Evaluación , maestros contratados y sobre el principio de independencia política


1.-MUNICIPALIZACIÓN.-


Rechazo al discurso del Presidente del Consejo de Ministros Salomón Lerner cuando señaló el pasado 24 de agosto que :
“…se pondrá fin al actual Plan Piloto de Municipalización de la Educación”
Ello es muestra irrefutable de que no conocen la problemática magisterial, pues no está en la etapa de “Plan Piloto” sino, en su etapa de “expansion” por lo que, exijiremos se legalice en base a un D.S., por lo que sigue en píe la lucha por la DEROGATORIA DE LA MUNICIPALIZACIÓN de la educación, pues quieren además continuar con la municipalización en su version de regionalización de la educación como parte de la descentralización, (así sostuvo la Sub Gerente de educación de la Municipalidad de Lima Metropolitana la Sra. Carmen Tacayama, justificando que “es diferente a municipalización”

2.CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL-


-Es bandera fundamental de lucha del CONARE SUTEP la derogatoria de la CPM. Ley 29062 por ser nefasta, ya que de igual modo, Lerner señaló en su discurso : “Nos proponemos una CPM que afirma su caracter meritocrático y su sentido de promotor, con la finalidad de estimular el buen desempeño de los docente en sus aulas”
En suma se trata de que CONTINUARAN con el plan neoliberal cuyo meollo principal es flexibilización laboral, conculcación de los derechos conquistados y despido de maestros(as)


3.-EVALUACION.-


-Exijimos evalucion del sistema educativo,, La evaluación, pese que no es nueva pues tambien está en la Ley N° 24029, pero su sentido es muy diferente: No es de despido, sino tomando en consideración tiempo de servicio, desempeño en el aula, capacitaciones y producción de textos ello ligado a los ascensos de nivel. Sin embargo fieles a la política neoliberal persisten, y lo viene haciendo Ollanta Humala a través de sus voceros como Lerner, al señalar que “La evaluación como elemento clave de la carrera incorporará, la especialidad y el desempeño en el aula y nuevos mecanismos formulados en diálogo con los docentes, sus organizaciones y la sociedad a fin da garantizar su transparencia, consistencia técnica y legitimidad”Vale decir que cualquier evaluación dentro de la CPM por más maquillaje que se le haga, seguirá siendo punitiva.


4.- MAESTROS CONTRATADOS


Nuestros hermanos, maestros menores, son los que reciben el maltrado más vil como consecuencia de la nefasta política neoliberal de hace más de 10 años consecutivos, ellos no gozan de seguro social, péro si son descontados mensualmente, son contratados en base al sistema CAS que gracias a luchas solo se suspendieron por el presente año 2011 y las evaluaciones a las que son sometidos son perversos y amañadas, Por dicha razón serán parte del comité de diálogo por ser parte del SUTEP.


5.- PRINCIPIO DE INDEPENDENCIA POLÍTICA


El CONARE SUTEP, se ratifica con convicción sobre el principio clasista de independencia Política, lo cual significa que como maestros clasistas no podemos poner al SUTEP a la cola de ningún partido politico,
IV- SOBRE PLAN DE LUCHA Y TAREAS


1.- JORNADA NACIONAL DE LUCHA DEL CONARE SUTEP EL 14 DE SETIEMBRE DEL 2011 Por atención y solución al pliego de reclamos del SUTEP ante el MINISTERIO DE EDUCACIÓN ( Con asistencia de dirigentes regionales y delegaciones, asumiendo con convicción a partir de las 10:00 a.m. Concentración en Lima, en el lugar entre Av Aviación y Avenida Canadá (traer pancartas y bambalinas)


2.-PARO NACIONAL DE 24 HORAS EL DIA 13 DE OCTUBRE DEL 2011


TAREAS
a.-Pronunciamineto de CONARE SUTEP por huelga de Apurimac y estudiamntes y pueblo de Chile


b.-Acción Popular contra el DS 019


c.-Bregar por inscribir a cada SUTEP provincial Y REGIONES en el ROSSP


d.- Distribuir Plataforma de Lucha y Pliego de reclamos (cada dirigente en sus bases)


e.-BALANCE EN ASAMBLEA NACIONAL


*( Cada Región debe enviar una delegación a Lima, con su respectiva banderola, para participar en la concentración y movilización el 14 de setiembre), (El 14 de setiembre, se determinará el lugar de concentración del Paro Nacional del 13 de octubre).